????● “聽了這堂課，我知道了鼓勵的重要性，以后要多發現孩子的優點?！?/p>
????——合肥市第三十五中學學生家長
????● “家庭是學生成長的最基本單元，如果家長教育理念不科學、行為不妥當，可能會影響學生健康成長?！?/p>
????——合肥市第三十五中學政教處主任雷金軍
????引導家長 與孩子共成長
????“不僅‘無助’是可以‘習得’的，‘樂觀’也是可以通過‘學習’而獲得的?！?/p>
????“學會維持積極樂觀的態度，不僅有助于學習和工作，更能幫助人們獲得幸福而充實的人生?！?/p>
????……
????日前，合肥市第三十五中學禮堂座無虛席，一場特殊的公開課正在開講。合肥三十五中校長顧曉惠以“家校共育，筑夢未來”為主題，面向500多名高一年級學生家長授課。講臺上，顧曉惠用貼近生活的案例，深入淺出地幫助家長梳理問題、分析原因、尋找對策，鼓勵家長運用積極心理學的策略，去喚醒孩子自主發展意識，挖掘孩子潛能，激勵孩子陽光成長。
????講臺下，家長們聚精會神，不時點頭贊許?！奥犃诉@堂課，我知道了鼓勵的重要性，以后要多發現孩子的優點?！薄霸瓉砜浜⒆佑羞@么大的作用，回去后我要換換教育思路?！薄惶谜n下來，許多學生家長表示收獲滿滿，有些意猶未盡的家長還急著詢問下次開課時間。
????“家庭是學生成長的最基本單元，如果家長教育理念不科學、行為不妥當，可能會影響學生健康成長?！焙戏嗜逯姓烫幹魅卫捉疖娬f，家長在孩子的不同階段會遇到不同的教育問題，比如，高一學生處于青春期后期，又面臨初高中的過渡，自我膨脹和自我否定心理的沖突往往帶來痛苦；高二學生分科后如何正確分配時間，并且生理變化導致內心活動劇烈；高三學生升學壓力變大，對未來的不確定感增強，可能會引發遲疑不前、焦躁不安。合肥三十五中家長學校每個學年開課20多次，分階段、有針對性地為家長解疑釋惑，啟發家長尊重孩子成長過程，與孩子一起面對和解決成長中的問題。
????目前合肥市中小學、幼兒園都在積極舉辦家長學校。今年以來，全市各中小學、幼兒園舉辦線上線下家長學校9840期，家長學校授課內容豐富，涉及學生行為習慣培養、考前心理狀態調適等。
????● “通過參與這次學?；顒?，一方面和學校老師增加了交流，另一方面讓我知道了兒子喜歡制作手工藝品，對我以后的教育方向很有啟發?！?/p>
????——合肥市陽光小學學生家長李女士
????● “教育孩子的第一步是了解孩子。引導家長學習如何教育孩子，除了課程學習，還可以通過參與學校管理、參加校園活動，來近距離了解孩子的學習、教育?！?/p>
????——合肥市陽光小學校長王玲
????全程參與 促進家校共育
????在合肥市陽光小學的操場，學生自制的燈籠懸掛在架子上，在陽光下格外醒目。讓學生制作燈籠，是陽光小學校園文化藝術節系列活動中的一項。這項活動從主題選定、前期準備和正式實施都是由該校家長教師會來參與操辦。
????學生家長李女士指著一盞燈籠自豪地告訴記者，這是她兒子的手工作品?！巴ㄟ^參與這次學?；顒?，一方面和學校老師增加了交流，另一方面讓我知道了兒子喜歡制作手工藝品，對以后的教育方向很有啟發?！崩钆空f。
????“教育孩子的第一步是了解孩子。引導家長學習如何教育孩子，除了課程學習，還可以通過參與學校管理、參加校園活動，來近距離了解孩子?！焙戏适嘘柟庑W校長王玲告訴記者，該校堅持開門辦學，成立了由家長和教師代表構成的家長教師會，讓家長教師會參與學校管理。每年春季，學校商討年度工作要點時，都會邀請班級的家長教師會成員參加；學校大型活動也都由家長教師會參與策劃和組織。
????參與的過程也是學習的過程。在陽光小學，每個班級每月都有一次家長進課堂活動，家長結合人生閱歷、工作特點、興趣愛好，給學生帶來豐富多彩的課堂活動。學校還會定期舉辦家校論壇，讓家長和老師、家長與家長之間就學習感悟、教育心得、育人理念等展開交流。在溝通交流中，實現家長和教師育人思想的相互融合。
????“讓家長走進校園，參加學?；顒?，可以讓他們直觀地看到孩子在學校的表現，了解孩子學習情況，客觀評價孩子發展水平，從而采取更有效的教育措施。與此同時，家長參與學?；顒?，可以了解老師的教學方法、教育理念，有利于家長和老師之間的溝通交流，提高家長教育子女的科學性?！蓖趿嵴f。
????目前，合肥市中小學、幼兒園有校級家長委員會1941個，年級和班級家長委員會近兩萬個。各中小學、幼兒園通過家長委員會組織開展了形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。
????● “建立健全家長學校運行機制，嚴格教學管理，是辦好家長學校的關鍵?！?/p>
????——合肥市第三十五中學副校長趙峰
????● “良好的師資是辦好家長學校的基礎?！?/p>
????——合肥市教育局基教處副處長瞿玉林
????健全機制 整合教育資源
????記者在采訪中了解到，一些學生家長工作繁忙，對家長學校的重視程度不夠，參與家長學校的課程不能保證。此外，家庭教育指導的專業性較強，本校老師從事的主要是基礎專業課教學，與家庭教育并不完全契合。有的學校需要從校外聘請專家，就可能涉及聘用經費開支，讓學校感到壓力。
????“建立健全家長學校運行機制，嚴格教學管理，是辦好家長學校的關鍵?！焙戏适腥逯懈毙ｉL趙峰表示，該校人性化安排時間，開展地毯式授課，確保家長參加和授課效果。趙峰介紹，合肥市三十五中的家長學校每期都安排在周日上午或周日全天，統一內容的講座一般為兩期，人性化的時間安排為家長能夠準時聽課提供了條件。同時，家長學校實行簽到制，要求每個班家長全員到場，如因故不能前來，就納入下一期培訓范圍，力求在校學生家庭無一遺漏。
????“良好的師資是辦好家長學校的基礎?！焙戏适薪逃只烫幐碧庨L瞿玉林告訴記者，合肥市教育局積極整合合肥市家庭教育研究會的專業隊伍，開展家庭教育專兼職隊伍的培訓，先后舉辦培訓班17期，培訓家庭教育骨干千余名，有效地提高家庭教育工作者的業務能力、指導水平和服務質量。實施“家庭教育千名指導教師培訓計劃”，舉辦推進家校共育工作專題培訓班，將校長、德育主任、班主任等作為指導家庭教育的骨干力量，開展專業知識培訓。此外，合肥市教育局組織一批具有教育、社會、心理等學術背景與經驗的名師走進機關、社區、學校、幼兒園、國企舉辦“家庭教育名家談”系列公益講座，2018年至今已舉辦154場，惠及萬余戶家庭。
????除了在學校開辦家長學校，合肥市還調動社區及社會力量，在社區開辦家長學校，讓家長就近、就便學習。目前，合肥市正在推進社區家長學校建設，通過現場講座、網絡直播、家庭教育系列微課程網絡觀看、家庭教育系列讀本免費發放等方式，融合學校資源、社區資源，整合利用社會資源，將最新的家庭教育理念送進社區、送達居民，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，促進學校教育、家庭教育和社會教育有機結合。（記者 李浩）
